Aile Geçmişi Atletik Başarıyı Nasıl Destekliyor?

Araştırmalar, Sporda Başarının Yetenekten Fazlasını Gerektirdiğini Gösteriyor

Amerikalılar uzun süredir sporun, her kökenden gelen çocuklara yetenekleri doğrultusunda başarılı olma şansı sunan bir toplumsal alan olduğuna inanıyor. Ancak Ohio Eyalet Üniversitesi’nden yeni bir araştırma, bu inancın büyük ölçüde bir mit olduğunu ve lise ile kolej atletizminde başarının genellikle ırk, cinsiyet ve sosyoekonomik durum –aile serveti ve eğitimi dahil– tarafından etkilendiğini öne sürüyor.

Ohio Eyalet Üniversitesi Sosyoloji Profesörü ve çalışmaların ortak yazarı Chris Knoester, “Sporu genellikle başarıyı hak edenlerin ödüllendirildiği eşit bir oyun alanı olarak düşünürüz, ama hikaye bu kadar basit değil. Başarı, gençlerin büyüdükleri avantajlara çok bağlı,” diyor.

Bu sonuçlar birçok kişiyi şaşırtabilir, diyor araştırmanın baş yazarı ve Oregon Eyalet Üniversitesi Dil, Kültür ve Toplum Okulu’nda yardımcı doçent Kirsten Hextrum. “Bireyin yeteneği, motivasyonu ve ilgisinin toplumumuzdaki en iyi atletleri belirlediğine dair yaygın anlayışı çürütmek istiyoruz. Lise ve kolej sporlarının, kişinin sosyoekonomik durumu ve yetenekle ilgisi olmayan diğer faktörler tarafından derinden şekillendirildiğini bulduk,” diye ekliyor.

Araştırmanın Bulguları

Knoester, Hextrum ve Ohio Eyalet’ten sosyoloji doktora mezunu James Tompsett, iki çalışmada, 2002 ve 2004 yıllarında 10. sınıftaki lise öğrencilerinin ülke çapındaki bir araştırmasından elde edilen verileri analiz etti. Yaklaşık 10.000 öğrenci, 800 farklı okuldan takip edildi ve 12. sınıfta tekrar değerlendirildi. Bu sorgulamaları tamamlamak için Hextrum, bir kolejdeki kürek ve atletizm takımlarında yer alan, genellikle lisede birden fazla spor yapmış 49 Siyah ve beyaz atletle derinlemesine görüşmeler yaptı.

Lise atletleri üzerine yapılan kapsamlı bir inceleme, aile sosyoekonomik durumunun (SES) atletik katılım ve başarı üzerinde ne kadar büyük bir etkisi olduğunu gösterdi. Yüksek SES’li ailelerden gelen öğrencilerin %70’i lise sporu yaparken, düşük SES’li ailelerden gelenlerde bu oran sadece %43’tü.

Başarı da aile SES’ine bağlıydı. Bulgular, yüksek SES’li ailelerden gelen öğrencilerin %27’sinin bir spor takımının kaptanı olduğunu bildirirken, düşük SES’li ailelerden gelenlerde bu oranın sadece %8 olduğunu gösterdi. Yüksek SES’li ailelerden gelen öğrenciler ayrıca birden fazla spor yapma ve 10. sınıftan 12. sınıfa kadar spora devam etme olasılığı daha yüksekti.

Araştırma, beyaz öğrencilerin daha ayrıcalıklı olduğu, aile SES’i ve daha zengin okullara gitme açısından ırksal ve etnik farklılıklar da buldu. Erkeklerin kızlara göre lise sporlarına katılma ve devam etme olasılığı daha yüksekti.

Irk ve Sosyoekonomik Durumun Rolü

Irkın spor katılımını nasıl şekillendirdiği, Hextrum’un liderlik ettiği derinlemesine kolej atleti görüşmelerinde çarpıcı bir tema olarak ortaya çıktı. Siyah atletler, çoğunlukla beyazların oynadığı sporlara kıyasla atletizmde daha rahat hissettiklerini belirtti. Buna karşılık, beyaz atletler her türlü sporda rahat hissettiklerini ve ırklarının atletik seçimlerini etkilediğine inanmadıklarını ifade etti.

Hextrum, “Siyah katılımcılar, ırklarının kendilerini atletizme yönlendirdiğini çok açık bir şekilde dile getirdi,” diyor. Görüşme yaptığı bir Siyah atlet, beyazların hakim olduğu sporları denedikten sonra atletizme yönelmişti: “Malcolm, atletizmi nefes alabileceği bir spor olarak tarif etti. Orası, sürekli kim olduğu konusunda sorgulanmadığı veya meydan okunmadığı bir yerdi,” diye anlatıyor Hextrum. “Beyaz öğrenciler için ise ırk hiç bir faktör değildi. Atletik kararlar alırken ırklarını düşünmek zorunda hissetmediler.”

Sosyoekonomik durum açısından, yüksek SES’li bir ailede büyümenin gençlerin sporlarında öne geçmesine yardımcı olduğu açık yollar var. Daha yüksek SES’li ebeveynler, çocukları için daha fazla spor ödeyebilir, okul dışı özel eğitim ve kulüp sporlarını finanse edebilir ve daha iyi sahalara, kortlara ve diğer kaynaklara sahip mahallelerde yaşayabilir.

Ancak araştırmacıların “yoğun ebeveynlik” dediği daha ince bir avantaj da var. Hextrum, görüşme yaptığı neredeyse her atletin, sporla tanışmalarını ebeveynlerinin başlattığını söylediğini belirtti. “Yoğun ebeveynlik yaptığınızda, çocuğunuzun atletik geleceğine yatırım yapmak için daha fazla kaynağınız olur ve bu sadece para değil. Zaman, duygusal yatırım ve eğitim yatırımıdır,” diyor.

Yüksek SES’li ebeveynler için yoğun ebeveynlik, eğitimlerini, bilgilerini, boş zamanlarını ve kaynaklarını çocukları adına sürekli çalışmak için kullanmak anlamına geliyor, diye ekliyor Knoester. “Bu ebeveynler, sistemleri ve yolları çözme konusunda bilgi ve rahatlığa sahip. En iyi koçları bulabilir, çocukları için en iyi fırsatları sunan sporları seçebilir, herkese açık olmayan gizli kuralları ve stratejileri çözebilirler,” diyor.

Eşitsizliklerin Devam Ettiricisi

Knoester ve Hextrum, avantajlı ebeveynlerin çocukları için çaba gösterirken başkalarına zarar vermeye çalışmadığını vurguluyor. Bunun yerine, kendi ailelerinin çıkarlarını gözeterek, çocuklarının büyüdükçe mümkün olan en iyi durumu sağlamaya çalışıyorlar. Ancak sonuç olarak bu, toplumdaki mevcut eşitsizlikleri devam ettiriyor ve diğerlerinin atletik yeteneklerini maksimize etmesini zorlaştırıyor.

Knoester, “Dezavantajlı geçmişlerden gelen insanların spora katılmaması veya atletik başarı elde edememesi, yeterince önemsemedikleri, yeterince iyi olmadıkları ya da yeterince çalışmadıkları için değil. Araştırmamız, sporun her zaman bir meritokrasi olmadığını gösteriyor. Bazı insanlar, atletik becerilerinin ötesinde, başarıyı getiren yerleşik avantajlara sahip,” diyor.

Çalışmanın Teknik Detayları

Yayın Tarihi: 20 Mart 2025
Kaynak: Ohio State University

Bilimsel Referans:
Hextrum, K., Knoester, C., & Tompsett, J. (2025). Who plays, persists, and stands out in interscholastic athletics? Habitus, parenting, social class, and the institutionalized cultural capital of school sports. Journal for the Study of Sports and Athletes in Education, 1. DOI: 10.1080/19357397.2025.2470116